Svake godine 3. marta obilježava se Svjetski dan uha i sluha, koji je ustanovila Svjetska zdravstvena organizacija (WHO), s ciljem podizanja svijesti o značaju očuvanja sluha, prevencije oštećenja i pravovremenog otkrivanja poremećaja sluha kod djece i odraslih.
Sluh je jedan od ključnih preduslova za pravilan razvoj govora, učenja i socijalne interakcije kod djece. Rano prepoznavanje smetnji omogućava pravovremenu dijagnostiku, tretman i sprječavanje dugoročnih posljedica na obrazovni uspjeh i psihosocijalni razvoj.
U okviru redovnih aktivnosti, Služba za školsku higijenu Instituta provodi skrining za rano otkrivanje poremećaja sluha kod učenika drugog i osmog razreda osnovnih škola u Zeničko-dobojskom kantonu.
Tokom 2025. godine pregledano je ukupno 4.648 učenika, a na dalju dijagnostičku obradu upućeno je 70 učenika, što predstavlja 1,5 posto.
U periodu od 2014. do 2025. godine ukupno je pregledan 54.241 učenik, dok je 1.112 učenika, odnosno 2,1 posto, upućeno na dodatnu dijagnostiku.
Ovi podaci potvrđuju značaj sistematskog skrininga kao važne mjere sekundarne prevencije u javnom zdravstvu. Iako je procenat upućenih učenika relativno nizak, svako pravovremeno otkriveno oštećenje sluha predstavlja priliku za ranu intervenciju i očuvanje kvaliteta života djeteta.
Neonatalni skrining u Kantonalnoj bolnici Zenica
Pored školskog skrininga, izuzetno važnu ulogu u ranom otkrivanju poremećaja sluha ima i neonatalni skrining koji se provodi u Kantonalna bolnica Zenica. Ovaj pregled obavlja se već u prvim danima života, najčešće prije otpusta novorođenčeta iz porodilišta, primjenom objektivnih i bezbolnih metoda testiranja.
Cilj je da se eventualna oštećenja sluha prepoznaju što ranije, jer pravovremena dijagnostika i uključivanje u ranu rehabilitaciju značajno utiču na razvoj govora, jezika i kognitivnih sposobnosti djeteta.
Univerzalni neonatalni skrining sluha predstavlja jednu od najvažnijih mjera primarne i sekundarne prevencije u oblasti dječjeg zdravlja, jer omogućava intervenciju u periodu kada je neuroplastičnost najveća, čime se dugoročno smanjuju razvojne, obrazovne i socijalne posljedice oštećenja sluha.
Pored sistematskog skrininga sluha u školskom i neonatalnom periodu, poseban značaj ima i rano prepoznavanje odstupanja u cjelokupnom razvoju djeteta. U tom kontekstu provodi se i projekat “Alarmi u razvoju djeteta – kada se obratiti terapeutu?”, koji realizuje logoped, s ciljem edukacije roditelja i odgajatelja u vrtićima o urednom razvoju govora i jezika te ranim znakovima koji mogu ukazivati na kašnjenje ili poremećaj.
S obzirom na to da je sluh temelj razvoja govora, svako neprepoznato oštećenje sluha može imati direktne posljedice na komunikacijske sposobnosti djeteta. Povezivanje skrininga sluha sa edukacijom o razvojnim “alarmima” ima izuzetan javnozdravstveni značaj.
Edukacijom roditelja i odgajatelja – osoba koje su svakodnevno u neposrednom kontaktu s djecom – jača se njihova sposobnost da na vrijeme prepoznaju situacije u kojima je potrebno potražiti stručnu pomoć logopeda, pedijatra ili drugog terapeuta. Time se skraćuje vrijeme od uočavanja problema do postavljanja dijagnoze i započinjanja tretmana, što je ključno za optimalan razvoj djeteta.
Na ovaj način aktivnosti skrininga sluha, zdravstvenog nadzora i edukacije zajednice integrišu se u jedinstven sistem rane detekcije i intervencije, što predstavlja jedan od prioriteta savremenog javnog zdravstva.
Kontinuirana edukacija roditelja, nastavnika i djece o faktorima rizika za oštećenje sluha od izuzetne je važnosti. Među najčešćim rizicima su izloženost buci, nepravilno i dugotrajno korištenje slušalica, neliječene infekcije uha te samoinicijativna i neadekvatna primjena lijekova.
Obilježavanje Svjetskog dana uha i sluha prilika je da se podsjetimo da je zdrav sluh temelj komunikacije, učenja i punog učešća u društvu. Institut će i dalje nastaviti provoditi preventivne aktivnosti s ciljem ranog otkrivanja i zaštite zdravlja djece školskog uzrasta.
