U centru Zenice jučer u 17:28 sati dogodila se saobraćajna nezgoda u kojoj je, prema riječima svjedoka, automobil udario djevojčicu na pješačkom prelazu na kružnom toku kod Lamele.
Kako se vidi na snimku, djevojčica je nakon udara ustala i sama se udaljila s mjesta događaja, dok se vozač automobila nije zaustavio niti provjerio u kakvom je stanju dijete, već je nastavio vožnju.
Radio Zenit je kontaktirao policiju, gdje nam je potvrđeno da su upoznati sa slučajem, ali da postupak može biti pokrenut tek nakon što roditelji djevojčice prijave događaj.
Kako je rečeno u Policijskoj stanici Centar, lokacija na kojoj se incident dogodio nalazi se pod video nadzorom, te bi u slučaju pokretanja postupka snimci mogli pomoći u rasvjetljavanju okolnosti i identifikaciji vozila.
Jedna od prolaznica koja je svjedočila događaju navela je da je djevojčica nakon udara bila vidno uznemirena.
“Vidjela sam da ju je udario crni džip na pješačkom prelazu između 17:15 i 17:25 sati. Djevojčica je od šoka ustala i krenula prema stadionu. Potrčala sam za njom da je pitam da li je dobro. Jedva je govorila. Pitala sam je da li joj je nešto slomljeno i da li želi da zovemo policiju ili roditelje, ali je odbila”, napisala je svjedokinja.
Prema njenim riječima, djevojčica je imala crni ruksak i prljavoružičastu torbu, vjerovatno za čas fizičkog odgoja. Dodala je i da je djevojčica rekla kako posti, zbog čega je odbila vodu ili sok koji joj je ponuđen.
Svjedokinja je slučaj prijavila policiji i ostavila svoje podatke u Policijskoj stanici Centar, kako bi mogla svjedočiti ukoliko se utvrdi identitet djevojčice i njeni roditelji odluče pokrenuti postupak.
Postoji mogućnost da roditelji još uvijek ne znaju šta se dogodilo, jer je djevojčica nakon incidenta sama otišla s mjesta događaja.
Redakcija je u posjedu video snimka ovog događaja, koji ćemo objaviti uz članak.
Ukoliko roditelji prepoznaju da je riječ o njihovom djetetu, savjetuje se da se jave policiji kako bi se slučaj službeno evidentirao i pokrenula dalja procedura utvrđivanja odgovornosti.
